1. 甜甜的桃子教案

活動準備：

　　1、水果實物圖：分別有8個西瓜、8根香蕉、9個桃子、9顆荔枝、10顆、10個哈密瓜。

　　2、分類盒：6～10數卡、水果小膠粒，幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、感知10以內的數量。

　　1、教師以水果超市進了許多水果為題，引出課題。

　　小貓的水果店新進了許多水果，讓我們看看有什么吧！（西瓜、香蕉、桃子、荔枝、櫻桃、哈密瓜）但是這些水果有多少呢，小貓不知道，讓我們幫他數一數吧！

　　2、出示水果實物圖，請幼兒觀察水果分別有多少，并出示數卡匹配。

　　二、比較水果的多少。

　　以“水果店擺放水果”游戲，引導幼兒學習不受物體大小、排列形式的影響，比較水果的多少，將相同數量的水果放在一起。

　　1、教師出示桃子的圖片，你們看這是什么？什么水果和它一樣多呢？你是怎么看出來的？

　　2、教師引導幼兒用數一數和一一對應的方法比較水果的多少，并進一步引導幼兒思考同樣多的水果，為什么擺放的不一樣。（引導幼兒發現因為有的水果大，有的水果小）

　　三、幼兒操作活動。

　　1、水果排隊：請幼兒將6～10的數卡在分類盒上按序插好，并擺放相應數量的水果。

　　2、《幼兒畫冊》練習“水果有多少：數數圖中各有多少棵，用點子表示出來

2. 關于桃子的教案

活動設計背景 　　蘇霍姆林斯基說：“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道主義的藝術手段。”我愛音樂，幼兒更愛音樂。他們在唱唱跳跳中受到熏陶，形成活潑開朗的個性；他們在唱唱跳跳中發現美，產生愉悅的心情。在一次課間活動時，我無意間聽見幼兒在唱《兩只老虎》這首歌曲，再仔細一聽，他們把歌曲中的內容改掉了，換上了別的小動物還一邊做動作，非常開心。我就在想，何不為幼兒提供一個機會，讓他們盡情地去唱、去跳、去創編呢？對于打班幼兒來說，他們非常喜歡比賽的游戲形式，可不可以把這種比賽形式用于音樂仿編活動中來呢？于是我就有了這樣的構思，設計了本次活動，希望通過這次活動讓幼兒感受音樂仿編活動的快樂，同時提高幼兒學習的積極性與參與性。 　　活動目標 　　1、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據圖片內容改編歌詞 　　2、聯系看節奏卡表演歌曲，培養幼兒讀節奏卡的能力。 　　3、體驗比賽的樂趣，激發幼兒對音樂活動的興趣。 　　教學重點、難點 　　引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據圖片內容改編歌詞 　　聯系看節奏卡表演歌曲 　　活動準備 　　1、把全班幼兒分成五隊，菠蘿隊、桔子隊、西瓜隊、桃子隊、蘋果隊并配帶好標記。 　　2、老虎布偶一個，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各一。 　　3、森林動物圖五張（圖一、兩只小狗，一只在玩球，一只在啃骨頭；圖二、兩只小貓，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴；圖三、兩只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌；圖四、兩只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；圖五、兩只熊貓，一只在笑，一只在哭。） 　　4、《兩只老虎》節奏圖譜，已學會唱這首歌曲。 　　活動過程1、在律動《郊游》中邊表演邊進教室。 　　“今天森林里的小動物邀請我們到森林里去玩，請每隊的小隊長要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了。” 　　2、練聲《森林里的小動物》 　　“呀，到森林啦，看看是什么動物來歡迎我們了（出示動物圖片），我們一起學學它們的叫聲，和它們打個招呼吧！”(師：喵喵喵喵喵；幼兒：喵喵喵喵小花貓你好。) 　　3、復習歌曲《兩只老虎》 　　“我們剛和這么多小動物一起唱歌，玩得開心嗎？啊，誰來了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有點生氣了，它說你們唱了這么多小動物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀，壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要唱呢，你看我都準備好了。 　　（1）、先看節奏圖譜把節奏拍一遍。 　　“我們先看節奏圖譜把《兩只老虎》的節奏拍一遍吧！” 　　（2）、邊唱歌曲邊拍節奏。 　　“節奏拍得可真準，下面我們一邊拍節奏，一邊來唱一下歌曲吧！” 　　（3）、請幼兒自編動作來表演歌曲（先請一個，再在老師的帶動下按節奏卡表演動作） 　　“老虎想請你們邊唱邊做做動作，好嗎？”(幼兒表演) 　　4、通過小組比賽的形式，引導幼兒觀察圖片創編歌詞。 　　（1）、布置任務：你們表演的真不錯，老虎看了一直咪咪笑，不過它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明，你們看它剛給我們帶來了五張圖片，請你們仔細觀察圖片，根據圖片上畫的內容，按《兩只老虎》的節奏編歌詞。我們大三班的小朋友都是最能干的，一定沒問題的對不對？呆會兒請每個小隊長領一張圖片帶著自己的隊員找個位置一起看圖商量創編，每個人都要動腦筋想，編好的歌詞要隊里的隊員通過并都能唱出來才算好，等都好后五組隊員來個比賽，聽聽哪組唱的最好并請老虎大王來為優勝對發獎。記住，等老師一搖鈴鼓，小隊長就馬上把圖片送回來，大家快快坐回座位好嗎？ 　　（2）、幼兒分組觀察圖片，共同討論創編詞，并練唱，教師巡視指導，重點輔導幼兒創編時字數要工整。 　　（3）、請每一組的幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼兒一起學學唱唱改編好的歌詞。 　　（4）、幼兒與老師、老虎大王一起評出優勝對，并邊唱該對編的歌邊發獎。 　　5、在動物舞會中結束活動。 　　“老虎大王聽了可真開心，直夸我們大三班小朋友聰明。它想為我們開個舞會，小動物都趕來參加了，你們開心嗎？你可以邀請小動物一起跳，也可以邀請客人老師一起跳，讓我們跳起來吧！”

3. 甜甜的桃子教案反思

桃子的味道也很討人喜歡。沒有熟的桃子是青綠色的，輕輕地咬上一口，就會感到又苦又酸。快熟了的桃子一半青一半紅，吃起來比沒有熟的桃子好吃多了。

剛熟的桃子白中透粉，桃肉也比較松軟了，吃起來甜津津的熟透了的桃子就別提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一輩子也忘不了。

4. 甜甜的櫻桃教案

活動目標：

　　1、通過操作體驗理解單雙數的含義，能區分10以內的單雙數。

　　2、在游戲活動中感知單雙數的排列規律。

　　3、感知單雙數之間的互相轉變。

　　活動過程：

　　(一)常規活動

　　1、走線。(要求幼兒抬頭挺胸目視前方)

　　2、線上游戲：聽指令做動作。游戲規則：幼兒按一定順序反復報數1和2，并記住自己報的數，老師指定動作。

　　師說：

　　報1的小朋友蹲下，報2的小朋友向上跳一下;報1的小朋友向前邁一步，報2的小朋友向后退一步;報1的小朋友拍手一次，報2的小朋友跺腳一次。

　　師說：剛才小朋友們反應很快，我們再增加點難度，請小朋友們一個一個輪流做動作，你一定記住自己是報1的小朋友蹲下，報2的小朋友向上跳一下。不許搶也不許慢呀，一定集中注意了。小朋友真棒!

　　(二)集體操作

　　1、森林里召開音樂舞會來了好多小動物，他們在干什么(跳舞);他們是幾個小動物(6個出示數字卡片);他們是幾個幾個在一起跳舞(2個);哦他們是成雙成對的在跳舞，他們跳的真高興，又來了一個小動物現在是幾個?(7個出示數字卡片)你看這個小動物卻傷心的哭了，為什么?(因為他沒有舞伴，很孤單所以他哭了)總結：我們像剛才成雙成對的6個叫做雙數，而這樣的剩下一個孤單的沒伴的7叫做單數。

　　2、我們認識的數字寶寶里有的是單數有的是雙數，下面請小朋友來用數字卡片和金色珠來擺一擺，來看看哪個數是雙數哪個是單數。(操作要求：①、先擺數字卡片，注意每個數字之間有一定的距離。②、數字卡片的下邊擺相應數量的珠子，珠子要兩個兩個擺在一起就像兩個小動物跳舞一樣。)師巡回指導并再次重申操作要求。

　　3、小朋友擺完了請看黑板。我們一起來看看單數雙數都有誰齊讀兩遍。(單數13579雙數246810)問幼兒我有5只筆;我有8個蘋果;我有6本書是什么數。

　　提高難度直接問數字是什么數。并及時鼓勵幼兒。

　　4、下面我們玩一個游戲：①看到單數請小朋友拍一次手，看到雙數請小朋友拍一次腿;(教案出自：屈老師教案網)②看到單數請小朋友起立，看到雙數小朋友請坐。

　　小朋友真棒。你仔細看看單數和雙數是怎么站隊的(一個單數一個雙數又一個單數.......)總結：原來單數和雙數字寶寶是交替重復的規律排隊的。

　　5、我們再玩一個點豆子的游戲：小朋友們現在都是豆子，我來點。點豆子，點豆子，點到的豆子跟我走。點到的小朋友跟這老師上來。請小朋友看看是幾個人，是單數還是雙數。(單數)兩個兩個拉手看看是單數嗎?對了小朋友真棒。你能想一個辦法把單數變成雙數嗎?

　　啟發幼兒用添和去的方法單雙數互換。

　　(三)分組操作(請幼兒站在線上，集體講解操作要求，請幼兒選擇加老師指定)

　　(1)組快樂的泡泡能幫小魚和螃蟹找到朋友，小魚沿這單數泡前進涂成黃色，螃蟹沿著雙數前進涂成紅色。

　　(2)組涂櫻桃。把單數櫻桃涂成黃色，雙數櫻桃涂成紅色。(師示范在黑板上寫上單數用黃色示意，雙數用紅色示意)

　　(3)貼紅花。把小紅花兩個兩個貼到數字寶寶下邊，看看哪個是單數哪個是雙數。并說說為什么。

　　評價：對三組幼兒的操作進行簡單的評析。

　　(四)結束活動

　　乘火車游戲：發給幼兒每人一張車票(數字卡片)，請小朋友上車拿單數車票的小朋友來舉一只手的老師這上火車，拿雙數的小朋友來舉兩只手的老師這上火車。

　　蒙氏操作活動尊重孩子的學習方式，提導分享交流，為孩子提供大量的、新穎的操作材料和游戲，讓孩子在動態的學習過程中建構數學知識，"動"中發展數學思維。突破了原有的教育模式--老師講解為主，幼兒的操作不是孤立的，它與其他學習數學的方法有機結合。(比如一開始的單雙數定義還是有老師來講解，但是操作會讓幼兒對單雙數的含義理解更加深刻)。

　　活動的設計既關注幼兒數學知識、技能的感知與理解，更要關注幼兒的情感與態度、體驗與發展(比如此次活動集體操作中幼兒擺數字卡片和金色珠時我在不斷的提醒幼兒數字卡片之間要保持距離在操作過程中，他會明白原來老師讓保持距離是為了讓自己的操作更清晰，同時也讓幼兒明白聽清操作規則很重要);既要關注幼兒數學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化與發展。幼兒學習的過程比要求幼兒得出一個結果更為重要。在活動過程中，有幼兒快樂的體驗，有幼兒深刻的思維歷程。幼兒的數學學習過程，尊重和接納每個幼兒的關注點和興趣點，尊重他們的探索與發現，(如在給了幼兒單雙數的定義后讓幼兒自己去探索發現其他的數是單還是雙數。)尊重他們的解釋與表達。可以通過與幼兒討論或共同探索，使幼兒在活動的過程中發現問題、提出問題和解決問題。(如在幼兒玩點豆子的游戲時，在游戲中幼兒興趣濃厚。在老師提出了問題后，老師和幼兒共同解決問題突出了幼兒的主導性，使單雙數互變變的很簡單。)自我評價：

　　在我剛開始決定上單雙數時大班的教參上是復習單雙數，可是咱們的孩子沒有基礎，所以根據孩子的經驗基礎上我及時調整了活動目標。此次活動目標結合蒙氏和畫冊制定的，其中1、2為重點目標，同時自己設計了本次教學活動。

5. 好吃的桃子教案

【活動目標】

　　1、認識各種動物的尾巴。

　　2、了解動物尾巴的作用。

　　【活動準備】

　　歌曲《小畫家》磁帶、故事《會響的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片（金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

　　【活動過程】

　　一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧！（歌曲《小畫家》） 提問：1.歌曲中的小畫家是誰啊？（丁丁）2.丁丁畫的什么？畫的怎么樣啊？（螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴）3.丁丁是不是一個優秀的畫家？

　　教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只說大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。

　　二、找尾巴：?師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢！你們來猜猜里面有什么？（教師故作神秘狀）“寶盒寶盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子們，猜出來了嗎？現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來！

　　出示動物尾巴：（一個小朋友拿一個）

　　金魚的尾巴：什么顏色？像什么？（嘴唇，花瓣）金魚的尾巴有什么用處啊？

　　松鼠的尾巴：什么顏色？像什么？（桃子，雨傘，小船）

　　燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

　　猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，繩子）

　　老牛的尾巴：像什么？（勺子。氣球，蝌蚪）

　　出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

　　師：“魔法盒里還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。

　　咦？這是誰啊？它怎么了？（引出尾巴沒有了）它的尾巴去哪了？我們來幫它找找吧！（讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來）

　　最后出示壁虎的尾巴：咦？這是誰的尾巴呀？它的.身子去哪了？（課前把壁虎的身子藏好）咱們來幫它找找吧！這時放故事《神奇的尾巴》

　　三、欣賞故事：

　　提問：

　　1、故事里都有誰啊？

　　2、它們發生的什么事？

　　3、它們的尾巴斷了怎么辦了？（知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓）

　　【活動延伸】

　　游戲《揪尾巴》

6. 桃子中班教案

活動目標：

一、5以內的按物點數，并說出總數

二、會一個一個的數

活動準備：（你這堂課學多少的點數，就準備幾個物品，種類可以多一些）

活動過程：

一．故事導入。

1秋天來了，猴子收獲了許多桃子。這些桃子有幾個呢，猴子不清楚，它要請小朋友來幫它。（教師出示一堆桃子，幼兒任意點數）

2桃子放在一起不容易數，我來給桃子排好隊，再請小朋友來數。

3總結一個個的數，可以用手指著數。

二、幼兒自己點數

兔子種了許多蘿卜，它也不知道有幾個，誰來數。（教師出示蘿卜，幼兒點數。）

中間可以反復幾次，讓幼兒數不同的物品。

總結數完了，你知道一共有幾個嗎？提醒幼兒，數的時候最后一個數字是幾，那么總共就是幾。

三、作業單練習。

可以把積木框子給孩子，讓每人從中間數出固定的個數。（可反復練習）

活動延伸：

請幼兒數教室里某一樣物品的個數，其他幼兒檢查是否數正確了。

7. 甜甜的桃子美術教案

天氣一天天的變涼，北方地區明顯感覺氣溫下降，蕭瑟的秋風吹過，預示著冬天也在不遠處等著我們，隨著苦霜的下降，樹上的葉子也慢慢的變黃，作為一種成熟較晚的水果，在北方地區這個時間段，幾乎沒有什么競品上市，在過去的銷售市場，是好的一塌糊涂，這種水果就是冬桃，一直以來作為秋冬之際少有的北方鮮有的新鮮水果，憑借著水果的空檔，和自身獨特的品質，價格一直居高不下，而且還不愁銷路，在往年，都是經銷商提前預定，才能在冬桃成熟的時候，有一些貨拿，這樣的現象，在今年卻已經變了個模樣。

冬桃生長周期極為長久，從春季開花結果之后，要生長200多天，才能夠在深秋或者初冬成熟，由于生長周期長，而且不套袋的自然生長，這種桃子味道極為的甘甜，甜度是水果之中屈指可數的，輕輕松松能夠達到20多點，吃起來跟蜜一樣的甘甜，而且口感爽脆，涼涼甜甜的桃子，也被譽為仙桃，由于在深秋成熟，味道塞過蜜，也有一個好聽的名字叫做：金秋紅蜜，外觀紅潤，果肉細膩，緊實，吃起來爽脆甘甜，是不可多得的秋冬食用的水果，過去價格一直居高不下，在水果店輕輕松松賣到十幾塊錢一斤。

今年的冬桃成熟了，果農卻沒有像往年那樣喜笑顏開，而且跟經銷商的位置也調換了個，過去都是經銷商追著果農提前預定，今年卻是另外一番景象，經銷商不去找果農，是果農要趕緊找經銷商，道理很簡單，跑得慢就會賣不掉，是什么原因讓這種過去不愁賣的冬桃，在今年變成了這種模樣？冬桃作為一個種植不久的晚熟桃子，開展的種植時間不是很長，過去種植的面積也不是很大，主要在山東產區有局部種植，產量也是有限，自然是供不應求，客商更是追著果農跑，但作為種植業來說，跟風種植是從來都存在的，加上果樹苗的大量出售，大家很容易的就能夠開展種植。

大量的冬天果苗出售，加上過去冬天銷量和價格確實很好，在這樣的利益誘惑下，很多種植戶也開始了大量的種植，這幾年種植面積迅速的增加，不但是山東，在河北、河南，也有大量的冬桃種植，加上今年風調雨順，桃子在這個季節集中上市，大量的成熟的冬桃，都要搶占市場，這不是供不應求，這成了典型的供大于求，價格也是一降在降，而且還出現了不好賣的情況發生，這也是過度的擴展種植面積，增加產量導致的后果，雖然冬桃很好吃，但畢竟跟一些主流水果相比較，還是要小眾很多。

冬桃味道甘甜，最主要的是成熟的晚，桃子營養成分更加的豐富，含有多種我們身體所需的微量元素和維生素，桃子本身就是長壽的象征，像我們熟知的壽桃、壽星，很多都是以桃子作為象征，俗語說的好：桃豹杏傷人，李子樹下抬死人，桃子一直以來都是對于我們身體極為有益的水果，寧吃仙桃一個，不吃爛果一筐，冬桃雖然很好，但種植數量過大，造成不好賣價格降低，也是很容易理解的現象

8. 甜甜的桃子教案中班

桃子大大的紅紅的，桃子圓圓的香香的，桃子生生的硬硬的。

桃子——名詞解釋

桃子，中藥名。為薔薇科植物桃的果實。桃原產我國，各地普遍栽培。山桃分布于河北、山西、陜西、甘肅、山東、河南、四川、云南等地。

桃子是我們日常生活中最常見的一種水果，味道可口營養價值高，深受人們的喜愛。桃子素有“壽桃”和“仙桃”的美稱，因其肉質鮮美，又被稱為“天下第一果”。

9. 托班甜甜的桃子語言教案

桃子是一種水果，品種也非常多，有毛桃，也有水蜜桃，品種不一樣的桃子，味道肯定也是不一樣的，但是都有一個共同點那就是大，多，因為桃子的繁殖能力非常的快。

一棵樹上可以生長許多，也非常的大，可以形容他為又紅又大，又紅又多。桃子也非常的甜。非常的好吃。但是也有一些超市是軟的，因為它生長到一定的時間，就可以把皮剝掉，然后吃了。又紅又甜的桃子是最好吃的。脆脆的。我也是比較喜歡吃的

10. 甜甜的桃子教案設計

好吃的桃子

甜甜的桃子

11. 甜甜的桃子教案小班

1、你這么甜，應該是水蜜桃派來的吧。

　　2、夏天的浪漫，是因為空氣都充滿著水蜜桃的香氣。

　　3、水蜜桃，少女心，今日份甜蜜碎片已加載完成。

　　4、希望夏天是桃子味的心動。

　　5、沒有甜甜的文案 只有酸酸甜甜的桃子 以及天天向上的我們