采用了屈米的早期概念是將建筑理解為“空間、事件、運動”，并且事件=空間+運動。曼哈頓手稿可謂是其所有理論的根源，用電影鏡頭進行建筑設計是屈米在曼哈頓手稿里的策略。屈米利用了一個建筑理論邊緣的蒙太奇手法設計了拉維萊特公園并大獲成功。

城鄉規劃專業具有厚基礎、寬口徑、強創新的特點。畢業生就業范圍廣，主要方向包括城鄉規劃管理部門，城鄉規劃設計及研究機構，城市開發及市場服務機構，大型企業決策研究、項目策劃、工程咨詢部門，高等學校及其他相關單位，或者進一步完成碩士和博士學位的深造。國內就業單位中國城市規劃設計研究院、深圳市城市規劃設計研究院有限公司、上海同濟城市規劃設計研究院有限公司；北京清華同衡規劃設計研究院有限公司、中國建筑設計院有限公司、北京市城市規劃設計研究院、中海地產、融創中國等國內一流規劃設計機構和房地產企業，以及城鄉規劃管理部門。境外深造院校美國賓夕法尼亞大學、加州大學洛杉磯分校、哥倫比亞大學、明尼蘇達大學、荷蘭代爾夫特理工大學、英國劍橋大學、倫敦大學學院、謝菲爾德大學、德國慕尼黑工業大學、亞琛工業大學、意大利米蘭理工大學、法國拉維萊特建筑學院等。城鄉規劃是一項全局性、綜合性、戰略性的工作，往往與國家政策緊密相關,“新型城鎮化”“鄉村振興”“京津冀協同發展”“長三角一體化發展”“粵港澳大灣區建設”“建設雄安新區”“社會治理”……都需要城鄉規劃的頂層設計。從專業內涵來看，城鄉規劃以促進城鄉經濟社會全面協調可持續發展為根本任務、促進土地科學使用為基礎、促進人居環境根本改善為目的，涵蓋城鄉居民點的空間布局規劃。城鄉規劃是一門多學科交叉的綜合學科，輔以經濟、地理、社會等多學科知識的支撐。專業學習強調綜合素質和專業素質并重，以通識教育課程為基礎、以專業能力為核心、以物質空間規劃為主線、以城鄉規劃設計和城鄉規劃理論為核心課程；學習專業基礎課及相關專業理論課，依托校內外、國內外實踐資源組織實踐性教學環節，培養學生未來從事城鄉規劃設計、開發、管理、決策、咨詢以及研究等工作應有的素質和修養。

城鄉規劃專業具有厚基礎、寬口徑、強創新的特點。畢業生就業范圍廣，主要方向包括城鄉規劃管理部門，城鄉規劃設計及研究機構，城市開發及市場服務機構，大型企業決策研究、項目策劃、工程咨詢部門，高等學校及其他相關單位，或者進一步完成碩士和博士學位的深造。國內就業單位中國城市規劃設計研究院、深圳市城市規劃設計研究院有限公司、上海同濟城市規劃設計研究院有限公司；北京清華同衡規劃設計研究院有限公司、中國建筑設計院有限公司、北京市城市規劃設計研究院、中海地產、融創中國等國內一流規劃設計機構和房地產企業，以及城鄉規劃管理部門。境外深造院校美國賓夕法尼亞大學、加州大學洛杉磯分校、哥倫比亞大學、明尼蘇達大學、荷蘭代爾夫特理工大學、英國劍橋大學、倫敦大學學院、謝菲爾德大學、德國慕尼黑工業大學、亞琛工業大學、意大利米蘭理工大學、法國拉維萊特建筑學院等。城鄉規劃是一項全局性、綜合性、戰略性的工作，往往與國家政策緊密相關,“新型城鎮化”“鄉村振興”“京津冀協同發展”“長三角一體化發展”“粵港澳大灣區建設”“建設雄安新區”“社會治理”……都需要城鄉規劃的頂層設計。從專業內涵來看，城鄉規劃以促進城鄉經濟社會全面協調可持續發展為根本任務、促進土地科學使用為基礎、促進人居環境根本改善為目的，涵蓋城鄉居民點的空間布局規劃。城鄉規劃是一門多學科交叉的綜合學科，輔以經濟、地理、社會等多學科知識的支撐。專業學習強調綜合素質和專業素質并重，以通識教育課程為基礎、以專業能力為核心、以物質空間規劃為主線、以城鄉規劃設計和城鄉規劃理論為核心課程；學習專業基礎課及相關專業理論課，依托校內外、國內外實踐資源組織實踐性教學環節，培養學生未來從事城鄉規劃設計、開發、管理、決策、咨詢以及研究等工作應有的素質和修養。

城鄉規劃學習五年。城鄉規劃是一項全局性、綜合性、戰略性的工作，往往與國家政策緊密相關。專業介紹“新型城鎮化”“鄉村振興”“京津冀協同發展”“長三角一體化發展”“粵港澳大灣區建設”“建設雄安新區”“社會治理”都需要城鄉規劃的頂層設計。從專業內涵來看，城鄉規劃以促進城鄉經濟社會全面協調可持續發展為根本任務、促進土地科學使用為基礎、促進人居環境根本改善為目的，涵蓋城鄉居民點的空間布局規劃。 城鄉規劃是一門多學科交叉的綜合學科，輔以經濟、地理、社會等多學科知識的支撐。專業學習強調綜合素質和專業素質并重，以通識教育課程為基礎、以專業能力為核心、以物質空間規劃為主線、以城鄉規劃設計和城鄉規劃理論為核心課程，學習專業基礎課及相關專業理論課，依托校內外、國內外實踐資源組織實踐性教學環節，培養學生未來從事城鄉規劃設計、開發、管理、決策、咨詢以及研究等工作應有的素質和修養。 城鄉規劃專業本科學制5年，以學生為中心，探索拔尖人才選拔與培養機制，提供“4+n”學制項目、“1+3+1”海內外雙學位聯合培養項目等彈性學制。其中“4+2”學年制指在本科四年級學習后直接進入碩士研究生學習階段，在此基礎上延伸“4+3”學年制，可獲得本校和海外院校雙碩士學位；“1+3+1”海外雙學位聯合培養項目，指第1年、第5年在本校學習，第2-4年在海外院校學習，可獲得本校及海外院校的雙學士學位。專業優勢哈工大城鄉規劃專業歷史悠久，積淀深厚，是第一批通過全國高等學校城市規劃專業教育評估的五所院校之一。專業本科教育和城市規劃與設計碩士研究生教育四次以優秀成績通過全國城市規劃專業教育評估。在教育部第四輪學科評估中得分A-，排名并列全國第3。擁有本科-碩士-博士-博士后流動站完整的人才培養體系。2019年獲批教育部首批國家級一流本科專業建設點。專業一直堅持本土化與國際化雙重視野下的人才培養教育，面向國家重大需求，培養國際化高端人才，與70余所國際知名高校建立合作關系，一半以上學生具有海外交流學習經歷。在“雙一流”建設目標下創新人才培養模式，注重創新與工程實踐能力結合；鼓勵國際交流與交換，學生競賽、社會實踐等課外活動豐富多彩，人才培養效果卓著。已為我國培養了大量專業人才，是我國最主要的城鄉規劃高水平人才培養基地之一。培養目標秉承“規格嚴格、功夫到家”的哈工大人才培養理念，本專業培養適應國家城鄉建設發展需要，品德優良、信念執著，具有國際視野，知識、能力和素質協調發展，具備厚基礎、寬口徑、強創新的工程實踐能力，具備使命感、團隊意識、良好溝通能力等綜合素質，掌握城鄉規劃學科的基礎理論、基本知識、基本技能和必要的實踐能力，能夠勝任城鄉規劃策劃咨詢、設計管理與科學研究的創新拔尖型人才。師資力量城鄉規劃專業逐年完善專任教師的師資結構，形成多元開放式、擁有復合型知識背景的教師團隊，具有極強的團隊教學和合作科研能力。課程體系本專業設置城鄉規劃基礎課程與核心課程兩大類，同時輔以寬基礎、寬知識的基礎課與選修課程，構成完整的專業培養課程體系。特色課程國際化特色課程《開放式研究型設計課程》，以教學內容開放、向海外高校、一線知名企業和其他相關專業開放、學生選擇開放和考評方式開放為特色，以研究型設計主題貫穿整個課程環節。講座類課程《當代城鄉規劃思潮與實踐》，邀請政府和行業主管部門負責人、簽約合作企業聘任校外導師、知名設計機構總監與專業教授聯袂講授，為培養創新型人才和行業領軍人物創造條件。本科、碩士研究生海外高水平教師共建類課程，結合本專業優勢專業與國家需求，本專業教授與美國賓夕法尼亞大學、北卡羅來納大學教堂山分校、英國卡迪夫大學、日本京都大學等海外教師聯合授課。黑龍江省精品課程《造型設計基礎》，搭建全學院的基礎課平臺，是一年級基礎能力構建階段的重要課程。畢業去向專業具有厚基礎、寬口徑、強創新的特點。畢業生就業范圍廣，主要方向包括城鄉規劃管理部門，城鄉規劃設計及研究機構，城市開發及市場服務機構，大型企業決策研究、項目策劃、工程咨詢部門，高等學校及其他相關單位，或者進一步完成碩士和博士學位的深造。國內就業單位 中國城市規劃設計研究院、深圳市城市規劃設計研究院有限公司、上海同濟城市規劃設計研究院有限公司、北京清華同衡規劃設計研究院有限公司、中國建筑設計院有限公司、北京市城市規劃設計研究院、中海地產、融創中國等國內一流規劃設計機構和房地產企業，以及城鄉規劃管理部門。境外深造院校 美國賓夕法尼亞大學、加州大學洛杉磯分校、哥倫比亞大學、明尼蘇達大學、荷蘭代爾夫特理工大學、英國劍橋大學、倫敦大學學院、謝菲爾德大學、德國慕尼黑工業大學、亞琛工業大學、意大利米蘭理工大學、法國拉維萊特建筑學院等。