端坐在電視機前，期待著**的鏡頭，每一分每一秒不舍得落下，12分11秒切入，短短的四分鐘，讓我們再次重新審視，**這四十年走過的心酸路，他是一代人苦苦奮斗的結果，是每一個個體努力奮斗的結果。一對平凡而讓人感動的父子，久久定格在我們腦海，父親是工作上的先進個人、勞模典范，兒子始終不敢懈怠，希望有朝一日青出于藍而勝于藍，然而入黨申請書卻遲遲扣在父親那里。我也是剛剛遞交入黨申請書，不禁汗顏。我自問，現在也沒有資格配得上黨員、入黨積極分子的稱號，與這些平凡的英雄相比，在行動上、思想上，還有一座高峰要攀，他是一座偉岸的珠峰，是一種貫穿生命始終的信仰和追求，是一種千錘百煉浴火重生的必勝信念。16分24秒切換到下一個鏡頭，心底好似熱浪翻滾，久久不能平靜。

《西游記》1-5回讀后感150字：◆第一回：悟空為了成仙、長生不老，堅持不懈，尋找神仙。生活中，只要我們有目標，并向著目標努力就一定會取得成功。勃朗寧說過：“雄心壯志士茫茫黑夜里的北斗星。”這就說明了目標的重要性。我們的人生之路難免進入“黑夜”，誤入迷途，而我們的奮斗目標則是耀眼的“北斗星”，指引我們走出“黑夜”，走向成功。◆第二回：菩提祖師收悟空為徒弟，從道德開始教起，可見道德是學習之本，沒有道德就能成大事。加強道德修養，不斷完善自我。自覺地落實到行動上，嚴于律己，寬以待人。相信這樣還會交到很多朋友，成為大家中不可缺少的一員。◆第三回：悟空終于得到了心愛的兵器：“有志者，事竟成。”有志向的人，做事一定會成功。人生要自己去拼搏、去奮斗，在風雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個驛站上留下一段段不悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗、堅持不懈、執著追求夢想而又異常自信的人。◆第四回：悟空面對天兵并不畏懼，他是勇敢的。而且內心的勇敢。內在的勇敢才是真正的勇敢。這是內心理智的控制制約下表現的勇敢，這種勇敢一方面可以有害怕，一方面用理智去克服駕御恐懼，就是說心理有害怕，但是還要勇敢去做。◆第五回：這一會中作者描寫的悟空與眾神打斗的畫面很精彩。我們應學習這種細致描寫的技巧。描寫是具體形象地描繪任務和事物的狀貌，它的基本特點是描繪形象；它所追求的表達效果是用文字繪形繪聲繪色地再現客觀事物的“樣子”，讓讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境。如果細致生動，則更傳神！

古人曰"天下興亡，匹夫有責。"責任，從本質上講是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。從我們來到這個世界直至離開，每時每刻都要履行自己的責任：對家庭的責任，對工作的責任，對社會的責任，對生命的責任。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴的話，那么責任則比金子更為可貴。《責任》，讀過之后，感觸很深，書中講明了一個道理，就是說，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。要關注細節，從一點一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點點滴滴中體現。然而，在現實生活和工作中，讓我們感到萬分遺憾的是，責任經常被人們忽視，人們總是片面地強調能力，用能力來衡量人、評價人。此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質--強烈的責任感，也再一次梳理了我的神經中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負責。也讓我對文中的"責任"二字有了更深刻的了解。對于大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為，工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個平凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業績。最近，我通過閱讀《責任勝于能力》這本書，思想受到了很大觸動，對責任的理解也更深入了一層。該書運用一些生動形象的企業案例和寓言故事，深入淺出地闡述了忠誠即責任這個主題，說明了負責任，不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的核心。　　我認為，"責任"從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。　　責任可以改變工作的態度，決定你的工作成績，"假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄"。我們在工作中，承擔起自己所在工作崗位的責任，積極主動享受工作樂趣。　　責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得

責任

[第一章讀后感]從94定義中初步了解到教育技術學的本質意義，05定義與94定義相比較又做了改動，添加了新的理念和想法，第一章讀后感。94定義與05定義各有各的觀點側重點。我們可以從兩個定義中去更深課的理解教育技術學的定義，教育技術學作為新興的邊緣學科，需要不斷的發展與完善，希望通過哲學方法和研究方法讓這門學科更加成熟。教育技術學以哲學基礎和一般科學理論基礎作為他的理論，而技術主義和人文主義是最主要的哲學基礎。系統論傳播理論學習理論教學理論為一般理論科學基礎，讀后感《第一章讀后感》。系統理論的反饋原理里更是具有人性化。傳播作為一種社會活動起到極其重要的作用，教育傳播的產生使其更具目的性，規范性。哈羅的5W直線傳播模式和布雷多克的7W模式形象的表達了教學過程中的一個個相應要素，此外布魯諾的發現法的教學程序是教學內容表現得更新穎。 　　〔第一章讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

一個本來不喜歡讀小說的我，總是有頭無尾，從未完整讀過一篇長篇小說，可是，自從媽媽給我買了《童年》，我就被這本書深深吸引了。 可怕的外祖父，堅強善良的外祖母，爭家產的兩個舅舅，無助的母親，本應無憂無慮的童年，卻充滿欺凌。第一章中，阿廖沙的父親就去世了，而就在這時，阿廖沙的母親生了一個男孩。“我們”乘著船，住進了外祖父家。外祖父家充滿仇恨，兩個舅舅強烈爭奪家產，外祖父也不甘示弱，不給他們。在外祖父家打工的茨岡和阿廖沙成為了朋友。因為外祖父經常打“我”，所以茨岡就把能少挨揍的方法教給了我，從此，他們倆“有福同享，有難同當”。可是，他在一次抬十字架時，十字架奪去了他年輕旺盛的生命。在外祖父家，外祖母是阿廖沙唯一最親近的人，外祖母每天給“我”講故事，每天陪我、和我睡。 現在，與高爾基的童年相比，真是天壤之別啊！我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。 記得一次，媽媽也打過我，我氣得關上門，躺在床上，輕輕地抽泣。后來，媽媽用鑰匙打開了門，媽媽后悔地說：“恬洋，對不起，我當時不應該打你，但是，你也不應該做出令媽媽傷心的事呀！”我瞥了她一眼，心想：打了人，說聲對不起就好了嗎？后來，我覺得每個人都有做錯的事，就原諒了她。 高爾基，我想對您說：“您不僅是偉大的作家，而且是生活中的強者，我一定向您學習！” 祝您中秋快樂！ 微笑past╱/ 希望可以幫到您，祝您愉快！ ╥﹏╥ 很高興為您解答 o(≥o≤)o 祝您早日把問題解決!

[責任第一 讀后感]責任,是人與生俱來的神圣使命/ 責任,是自我增值的最大砝碼/ 責任,是企業基業長青的本質屬性/ 責任,是企業快成長的源泉/ 責任,是企業存續的不朽靈魂/ 責任,是組織自我升值的關鍵因素/ 這就是責任對自己對企業對人類的重要性. 全書列舉了在不同崗位,不同時期,不同人物對其自身及企業產生的效應都源于責任. 一個沒有擔當的人,一個沒有責任心的人.最終都會被社會所淘汰. 要做一個對企業,對社會有用的人就要從自身做起.任勞任怨,埋頭苦干,勇于探索.只有這樣,也只有這樣才能被人類所認識,被人民所愛戴. 　　〔責任第一 讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

[責任第一 讀后感]責任,是人與生俱來的神圣使命/ 責任,是自我增值的最大砝碼/ 責任,是企業基業長青的本質屬性/ 責任,是企業快成長的源泉/ 責任,是企業存續的不朽靈魂/ 責任,是組織自我升值的關鍵因素/ 這就是責任對自己對企業對人類的重要性. 全書列舉了在不同崗位,不同時期,不同人物對其自身及企業產生的效應都源于責任. 一個沒有擔當的人,一個沒有責任心的人.最終都會被社會所淘汰. 要做一個對企業,對社會有用的人就要從自身做起.任勞任怨,埋頭苦干,勇于探索.只有這樣,也只有這樣才能被人類所認識,被人民所愛戴. 　　〔責任第一 讀后感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如... 責任. 要做一個對企業,一個沒有責任心的人；單身漢不會娶妻：【這世上的一切都借希望而完成,是企業基業長青的本質屬性/；商人也不會去工作; 責任.只有這樣.最終都會被社會所淘汰，如果他不曾希望因此而有收益,是企業快成長的源泉/,被人民所愛戴,勇于探索; 責任,是企業存續的不朽靈魂/ 這就是責任對自己對企業對人類的重要性,對社會有用的人就要從自身做起,是人與生俱來的神圣使命/. 　　〔責任第一 讀后感〕隨文贈言,是組織自我升值的關鍵因素/. 全書列舉了在不同崗位; 責任,不同人物對其自身及企業產生的效應都源于責任.任勞任怨. 一個沒有擔當的人,是自我增值的最大砝碼/,也只有這樣才能被人類所認識，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒，如果他不曾希望有孩子[責任第一 讀后感]責任,不同時期; 責任,埋頭苦干

生死只在一瞬間 每個人的一生是不同的，有人可以平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。 今天，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現了一小段短片，接著，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。 正如人們常說的功虧一簣，如果在發生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實表明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。因此，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。 還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影碟后，我不僅知道了火災的危險性，還知道了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。 生死只在一瞬間，防患于未然最重要。 生命的寶貴 在星期一的校會課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。 在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散；我看見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會出現這么多凄慘的場景。 通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發生地震該如何去做，同學們，難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現在做起，增強自我保護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創建美好家園！ 防范于為然 大家知道在火場如何自救嗎？知道在海上棄船時如何逃生嗎？知道在叢林遇險時如何脫離困境嗎……你也許會說這不可能發生。是的，我一開始也這樣認為。可真要碰到了，該怎么辦？ 我們不妨來試驗一下。比如：火災現場濃煙滾滾，你是應該屏住呼吸迅速沖出現場；還是用時毛巾捂住口鼻慢慢離開；或者捂上口鼻匍匐前進？我不假思索地選擇了第一條，但正確答案是第三條。如果你和我一樣，你肯定能憋住氣？就算你可以憋住氣，你就確定前面沒有煙霧？我感到后背一陣冷意襲來。真要有火災發生，我這樣逃生不僅無法脫離現場，而且會有生命危險哪！ 許多家長只顧著讓孩子讀書、讀書、讀書，忽略了最最重要的安全防范意識，導致許多孩子離開成人視線后引發了一系列不必要的事故。這時家長就后悔莫及了。 看了《新時期小學生安全教育》我對安全知識有了系統的了解。我現在覺得安全知識真應該“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，但是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦！

轉載于百度文庫免費下載------------------安全紀錄片觀后感基于當前安全生產任務的需要8月13日下午在在室領導組織下，在班組內進行了一場安全教育錄像片的觀看。在一片嚴肅莊重的氛圍之中大家渡過了大概60分鐘，在這六十分鐘內一起起安全事故造成的嚴重后果場面使自己觸目驚心，那些由于交通事故造成人員傷亡的場面看過之后自己腸胃之內一片翻滾，心中久久不能平靜。看到一個個鮮活的生命在事故中如青煙般消逝，所有的一切都讓我的內心深處受到震撼，生命如此脆弱！那慘烈的場面深深印在腦海之中，似乎危險時時刻刻都在自己身邊。記得紀錄片中有車輛事故，起重事故，機械事故等，一個小小失誤——車輛后視鏡丟失致使一個生命瞬間失去，一個習慣性的臆測將一個年輕的生命壓扁在窗口，一個不經意的失誤——錯打倒車檔位，一個技術能手頓時腦漿四濺……一幅幅慘烈的畫面，一張張蒼白的面孔向人們訴說著現場觸目驚心的情景和生命的脆弱。很多時候都是對自己最熟悉設備的馬虎才造成了那些慘痛的畫面。違章操作，違規指揮，工作工程中馬馬虎虎這些都是對自己和他人極不負責任的行為。“萬一萬一”就是一萬次的有驚無險并不代表第一萬零一次時的安然無恙，僅此一次的失誤都將產生無可彌補的災難！當沉浸在冒險心理愉悅時，想一下相親相愛的親人，帶著僥幸心理在享受快感時，想想影碟中的慘象，我們還會不顧危險圖一時觀快的豪氣嗎，還會像走鋼絲一樣把自己的生命恣意揮霍嗎?一次小小的疏忽，就能引起巨大的傷害和損失，就像人們所說的“當一系列的偶然聚合到一起，就成為必然的悲劇。”看過這樣的紀錄片我我想起了以前的一些事，對自己以前的一些做法很是慚愧，同事親人的提醒和警示自己不但沒有聽從反而是對他們的好言相勸是煩躁與不解。在目前的工作環境中由于自己從事行業的特殊性相比其它行業危險的存在更為廣泛，一不小心的砸傷，無意中的碰傷，粗心大意給別人施加的不幸等狀況隨時都有可能降臨到我們的頭上，遵章守紀顯得尤為重要。平時工作時熟悉并且了解公司關于安全生產的規章制度，按照規章制度指導日常工作，緊密按照要求嚴格要求自己，嚴格遵守，并且嚴格執行，定時的自我檢查查，是保障自身安全的基本要素。這些是我們安全生產的基本保障，在工作中及時發現并上報解決安全隱患和危險源這是對自己負責也是對同事的負責。按照規章制度操作是避免事故發生的重要措施，在工作中和同事做好配合與溝通是十分必要的，這樣才能更好工作避免傷害。我們無法忘記紀錄片中事故現場觸目驚心的血泊以及遇難者家屬哀戚的神情，前事不忘后事之師，我不愿意這樣的事降臨到自己的頭上，跟不愿意讓別人受到自己的傷害。自己將繼續嚴格遵從各項安全規章制度，做到不傷害自己，不傷害別人，不被被人傷害！看過影片，自己進一步認識到安全制度以及安全操作規程的重要性，自己從中體會到當受到傷害時的后悔與無助。生命的脆弱在事故面前體現了出來。遵章守紀，熟悉作業流程才能保障安全，只有安安全全才能好好工作，好好生活，享受生活。事故無情，在細微中重視它就能有效避免！---------------歡迎采納

活著，因活著本身美麗 —— 讀《活著》有感 活著，是為了什么？為榮華富貴？為幸福安樂？為身材樣貌？為了他人還是為了自己？ 余華的小說總有一種讓人感受到從喧囂的鬧市飛到若禪若道的平靜世界，徜徉在他那優美的文字中，總會追溯到一份難得的清醒。更多的時候，他像是一個現實主義的批判者，他的作品都是源出于和現實的那一層緊張關系。 小說《活著》為我們呈現的是一幕幕凄慘的悲劇，讓人看了忍不住潸然淚下。小說講訴了一個人和他的命運之間的友情，既互相感激，又互相仇恨，卻又無法拋棄對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的路上，死去時又一起化作春雨融入泥土之中。這是作者余華對社會與人之間的最深切的關注，是他對人的物質精神狀態的最深沉的理解，同時也鮮亮了所有讀者的心靈。我究竟能從這本書中得到什么呢？我想是對一切事物的超然與理解，一視同仁吧。我想用最樸素的語言來讓讀者知道：活著，是為了自己本身。其實我們對生命都有著同樣的理解。人只要活在這個世界上，就是一道美麗的風景。但人的誕生是一個“意外”，是冥冥之中的無心安排。也許，我們真的無法對生命做出最準確的詮釋吧。有人說：“前18年是為了讓父母盡到他們的責任和他們愛的愿望，為了學和玩；后42年是為了報答父母，為了實現自我價值和社會價值，用真心真情回饋父母與社會；在最后的生命，為了探索人生意義，接受回饋。”我覺得他的話有點牽強，年齡段分得太過仔細，這樣活著不會太累了嗎？就像加謬的《西西弗斯的神話》中所說的那樣，“在充滿了樂觀熱情克服種種困難、痛苦與逆境的同時，人的意義就完成了。”所以說，我們是因活著而活著，活著就是為了自己本身。孔子有云：“未知生，焉知死。”這是孔子對生命的超然的理解。想要知道為什么活著就必須看清死亡的面具。活著，在一般的理解上只是一個過程。但是，活著的本質其實是一種靜止的狀態：人的生命就是一種自然現象，每天都是夜以繼日的重復生活。就算你只是靜靜地站在原地，你也是在活著。“活著”只是生命的代名詞，但它不能代替生命。如今人們不停地互相“殘殺”，針鋒相對，為了財富而茍且偷生，這樣無止盡的戰爭，無止盡的前進，無止盡的傷害到底是為了什么？人啊，永遠活在自我矛盾當中不可自拔。我們大部分人因活著而活著，但卻不希望自己是為活著而活著的，所以我們總是在勇無止盡地尋求生活的真正意義。但對于另外一部分人而言，活著的意義顯然是無法清楚地認識到的。許多人以為自己認識到了，其實也不過是在制造迷惑自己內心的聲音罷了。古今中外多少哲人為此問題而絞盡腦汁，可是現在依然沒有一個能令大家滿意的答案。我雖然也不知道答案究竟是什么，但難能可貴的是，我一直都沒有放棄尋求它，相反，我更熱衷于這項“運動”。對于別人，我只能說：如果找不到活著的意義，那就跟著自己的心走吧——哪怕自己不知道是為了什么而活，但請相信自己的本心應該不會讓自己偏離正確的方向。努力的生活，我想這一定是我們最正確的選擇。寫到這里，不免有些傷感。獨身一人的活著，將會被寂寞埋沒，此時的人是為活著本身而活著的。“以哭的方式在那笑著，在死亡的伴隨下痛苦地活著”，作者余華是這樣解釋“活著”的：“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著，因活著本身美麗。不要辜負了這幾十年，一眨眼，青春就這么過去了，再也叫不回來。生命中其實是沒有不幸與幸福的，生命就是活著，因活著生命才會美麗。

通過品讀《工作就是責任》一書后，使我體會到作為一名基層管理人員責任的重大。尤其書中寫到“一個缺乏責任感的人是不可靠的人，一個缺乏責任感的組織是注定失敗的組織”讓我受益非淺。 責任，是工作出色的前提，是職業素質的核心。一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻，才有成就一切事業的可能。在我們的工作中，對工作負責的員工會用心做好每件事，例如我區促銷員姚麗萍在原金鐘公司任職時，為了完成公司的銷售任務，不僅在賣場盡職盡責的做著促銷工作，還發動家人把商品買出去賣給左鄰右舍的大姐，阿姨們，她的這種個人責任意識，是責任感修煉的第一步。實際上，責任感的修煉是一條長路，也是一條心路，不復雜，但需要堅持！只要從現在做起，只要堅持下去，你一定是一位具有責任感的卓越成功者。 作為一名***基層的管理者，必須做事先做人：做一個能擔當的人，一個有責任感的人，做一個受人尊敬的人。例如我這次榮幸被領導提升為日雜區主管，剛剛上任，就面臨著季度盤點，作為日雜區第一責任人，我感覺到自己的擔子很重，為了盤點工作不出差錯，我事先把每個供應商的配置明細做份表格，以免在盤點中出現漏盤現象，同時做好供應商的溝通工作，爭取把差錯率降到最低，由于我積極的工作態度，和強烈的責任心深深的打動了區域里的姐妹們，大家齊心協力為這次盤點畫上了一個圓滿的句號。從這件事上讓我明白了一個人工作做的好壞與否很大程度上取決于他的責任心，是否認真履行了自己的責任。因為責任可以改變你對工作的態度，而對待工作的態度決定你的工作成績。只有遵循工作就是責任的價值觀，才能贏得別人的信任和贊許，工作才能更有熱情，才能更出色的完成任務。 針對企業內部的人員，茅忠群說：“一旦你踏上了任何一個崗位，即是你選擇了一份責任、擁有了一份使命。承擔職位賦予你的責任，部門主管承擔百分之百的部門責任。按時按質完成負責的工作。對所做工作的結果負責，盡量避免讓上司修改作業或收拾爛攤子。”通過茅忠群的一席話聯系到我們的工作中，有多少顧客的投訴不是因為我們的服務不到位，我們的工作不到位引起顧客的不滿，而最后導致客服部門以及我們的領導出面給顧客賠禮道歉，才能得到顧客的諒解。在日常工作中，我們承認金無足赤，人無完人，因此，鼓勵員工承擔責任的企業會允許員工犯錯，但不原諒重復同樣的錯誤。這一切構成了企業組織獨有的寬容文化。而拖延是惡習，優良業績來自即刻行動。而懶惰之人的基本特征就是拖延。在我們的工作中就會遇到懶惰之人，記得有次見習主管分配大家把各自包干的清潔衛生做到位，會議后，大家即刻投入了清潔衛生的工作中，而有個別員工不僅不做清潔還認為主管安排工作不合理：“周四賣場檢查，周一做個什么清潔”并且發牢騷包干區太大，沒能力完成清潔工作。為此我嚴厲的批評了她：“做好清潔衛生是每個員工最起碼的職責，我要得是態度，是過程，你都沒付與行動怎知無法完成工作。”并且要她自己檢查自己的包干區是否無灰塵.....通過開導她明白了做事，做人的道理，在以后的工作中多了份責任心，工作也有了激情。真正的財富是員工敢于承擔責任。 工作就是責任！只有承擔責任，才會被欣賞重用。人才不是學歷、不是知識、不是年齡甚至不是經驗，而是“責任能力”！每個崗位都有重要的責任，企業里真正的人才就是忠實于崗位的人才，能把崗位責任一點一滴、一月一年地堅持做好做到位的人就是最可愛的企業人。要想成就事業，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業，對企業負責就是忠誠，對客戶負責和合作者負責就是守信，高度的責任心永遠是組織最寶貴的財富，對我們**人而言，從腳下做起，從自己的工作做起，是走向成功的基礎。讓我們做一個有責任心的人吧！遵循工作就是責任的價值觀，積極主動的工作，發揮主觀創造力。認認真真的做每件事，為我們**美好的明天承擔我們的責任，贏得我們的市場！ 應該可以吧