去 四川。 然后去汶川， 總之去一些宰困的地方，為他們鼓勵，做一些快樂的是比什么都好。 去四川南壩的話，就去昆侖池，那里景色挺好的，做好和家人一起去，那樣過的快樂，去玩昆侖池再去別地轉悠轉悠，看看優美的風景，兜兜風，我感覺挺好的。 謝謝采納！

一、活動主辦：成都大學醫護學院 二、活動承辦：院分團委宣傳中心 三、活動背景：2009年是建國60周年，60年風云激蕩，60年滄桑巨變，60年艱難拼搏，60年繼往開來，60年來，在黨的領導下，教育，不斷創造出奇跡，取得了燦爛輝煌的成就。從解放前的文盲遍地，到現如今的人才濟濟，60年的坎坷經歷,60年的輝煌歲月, 回首過去,感慨不已;展望未來,充滿信心。在建國60周年來臨之際,我們作為新一代的大學生正以另一種形式向祖國獻禮。因此，我院分團委宣傳中心將開展以“愛國”為主題的社會實踐活動設計大賽。 四、活動主題: 祖國在我心中 五、活動目的：1、深化大學生的愛國主義思想 　　　　 　 2、豐富大學生的精神文化生活 　　　　　 3、提高大學生人文素質 　　　　　 4、提高大學生社會實踐活動的積極性。 六、活動對象：07、08級本專科 七、活動時間：2009年10月13日～11月19日 八、活動地點：醫護學院階梯一 九、活動內容: 一、以“愛國”為主題開展一系列的社會實踐活動，分為三大版塊進行評比。 包括策劃書、ppt、展板展示的各項評比，最終以三個版塊的總分作為最后成績并評出一、二、三等獎。 二、前期準備： 1、分別對策劃書、ppt、展板展示的活動制作一份評分標準。 2、對ppt展示的設備提前進行檢測。 3、展板的準備 三、活動流程： 1、2009年10月13日～10月22日 07、08級各班先遞交活動申請書，經院分團委宣傳中心社會實踐組批準后，再遞交策劃書。 2、2009年10月23日～11月5日 各班按照自己的活動策劃開展活動，并留取照片、視頻等活動證明。 3、2009年11月6日～11月14日 各班準備以各班活動為主題的ppt、展板。 4、2009年11月15日 由院分團委宣傳中心社會實踐組對07、08級各班制作的策劃書進行評分。 5、2009年11月17日 舉行以“愛國”為主題的ppt展示 6、2009年11月19日 舉行以“愛國”為主題的展板展示 四、獎項設置： 　　　一等獎（一名） 二等獎（一名） 三等獎（一名） 十、活動經費：一等獎 300元 二等獎 200元 三等獎 100元 十一、突發情況與應對機制： 　　1、針對展板展示當天可能出現下雨天氣，將延期舉行。 　　2、針對ppt展示當天可能設備故障，我們將進行提前檢查。 　 3、針對比賽后可能出現平分現象，我們將以活動新穎性為主參考來進行取舍。 參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/1119/1718.html

樓上扔東西扔到底樓（我們住在底樓），臟亂差，我們想給樓上的住戶貼紙條，叫他們不要亂扔垃圾，寫什么好通告：1）本人的小舅子在公安廳警犬訓練基地，即將定期在本樓道進行基礎訓練，具體方式是對扔到樓下的物體吸取氣味特征，然后向樓上逐層搜索，尋找匹配符合的住戶；首先對該住戶的門口確認，再對該住戶的人體氣味特征進行確認。進攻性大型犬類對于人類有威脅，為了你的生命安全，請在驗證過程中保持鎮定，遏制多余的動作和語言，以保證您的生命安全。每星期有幾天，該警犬會在你的門口守候恭候你的到來，你可以有禮貌地回應喲。2）公安大學物證鑒定專業即將在此進行DNA生物特征識別工作，檢材是樓上扔下了的食物、毛發、煙蒂、牙簽；因為生物DNA特征是比指紋、住址、家庭電話、生存必須客戶資料更高級的私人信息，能預測你的未來疾病、癌癥、性格等各種致命的缺陷，在公布前，請樓上用戶前來認領為盼，并且要你全額承擔檢驗費用。3）提取到您的指紋也將公開，他人可以在指紋識別裝置上模仿你的活體指紋，如有意見，請盡快來訪，提出你的申請和要求為盼。4）每隔三層樓安裝微波、紅外、超聲波綜合定位測試儀器，對空間移動物體進行實時定位、攝影與記錄存檔，并且用高壓射流、控制爆炸、激光束消滅、燒毀空間移動的雜物，為了您的安全，請主動避讓激光束，以免遭到不測。

社會實踐活動方案 我身邊的"白色污染" -- 關于"白色污染"情況調查 雖然塑料從發明到生產距今還不到100年的時間，但是它在世界經濟發展中的地位已經越來越重要，同時其負面效應也越來越明顯。到1990年，社會各界對塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環境問題才開始關注。“白色污染”一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環境的代名詞。為了讓學生更多地了解“白色污染”及其對環境所造成的嚴重危害，我們開展了“我身邊的白色污染”這一以環境保護為主題的社會實踐活動。 本案例以學生熟悉的社會生活環境為背景，引導學生從不同角度對自然、對社會、對生活進行關注，進行研究，使青少年在了解社會中，學會生活，熱愛生活，形成創造新生活的能力。 一、主題提出 引導學生開展研究性學習，往往可以從捕捉學生提出的疑問開始。學校經常開展環保活動，學生對環境問題日益關注。 二、活動目標 （一）總目標 1．對白色污染有初步的了解。更重要的是引起學生對環境污染現狀的關注，了解環保事業的意義，形成初步的環保意識，養成自覺的環保行為。 2．引導學生了解社會、體驗生活。 3．培養學生搜集信息、整理信息的能力。 4．培養學生從身邊發現問題，思考問題。 （二）具體目標 1．知識目標：了解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。 2．能力目標：（1）會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，并對結果作出一定的解釋。（2）學會寫調查小結。（3）了解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。 3．情感目標：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。 三、活動過程 第一階段（準備階段）：制定方案，開題論證 選定這一主題后，學生積極性空前高漲，有些同學還提出了自己的想法：有的說想了解白色污染的產生和污染現狀，有的說想了解什么是白色污染及白色污染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、白色污染在眾多垃圾中所占比例……。最后經過大家共同歸納、提煉，確定了幾個既有研究價值，又容易操作的問題作為活動研究的子課題： 1． 什么是“白色污染”及其種類。 2．“白色污染”的危害程度。 3．為什么白色餐具屢禁不止。 4．我身邊的“白色污染”的產生及污染現狀。 5．如何才能有效地控制“白色污染”。 要進行調查就必須有研究方案。從哪里入手呢？如何制定研究方案呢？成了擺在學生面前的重大問題。為了能充分地發揮同學們的自主性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、學一學。幾天后，同學們又聚到了一起，各自發表意見。有的認為應該選定考察地點，實地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色污染”的現象，在有所了解的基礎上才能進行細致的分析；有的覺得到圖書館或上網查閱有關資料，調查“白色污染”的原因……；還有的從網上下載了別人的研究方案供大家參考……經過反復的討論、修改，最后在同學們共同努力下一個較為成型的研究方案終于誕生了。 當一切準備就緒后，同學們便組織召開了一個開題論證會。首先由同學介紹本課題的由來，同學們已開展的各種活動的經過，本課題研究的總體思路，及學生的分組情況。接著，教師和學生針對探究方案提出了問題，意見和建議。最后由同學們自己完成了研究方案，并向課題組同學進行了展示。