其實就是一樣的運營模式和機器，不一樣的牌子，就像倆和尚法號不同，但都是和尚。恒純設備沒五個橙子布點多，名氣大，但是更努力和謙卑一點，容易合作，

14年的設備大概是4-6個橙子榨一杯，16年準備出的新設備出汁率提高了80%，在東盟會上見過他們的新設備，具體的話可以去瞅瞅。

微電子學是理科專業；電子科學與技術屬工科，有些學校把它分成了固體電子，微電子，光電子幾個方向。從所學課程看，它們在本科階段沒有很大的差別。只不過前者較為重視理論研究，比如最近興起的微電子與計算機，而后者注重實驗研究，例如集成電路工藝的設計與開發。本人是學微電子技術的，覺得那啥都沒多大區別，純粹是高校為了多招人亂起的名字。

其實是不同學校對同樣專業起的不同的名字。

我是學電子的，個人感覺電子科學與技術偏向于單片機系統設計，而微電子的話偏向于集成電路設計

你要報考哪所學校的這類專業，建議查閱學校的專業設置，了解具體的學習內容，通過專業課具體的開設情況，選擇能真正學到一些東西的學校的相應專業，不要被專業的花架子所迷惑。 此外，以目前的就業形勢來看，僅掌握單一的專業知識和技能，已難以滿足用人單位的需求，建議在學習中，結果自己的特長，豐富和拓展與所學專業相關的知識和技能，例如，電子科學與技術具體有哪些應用，在具體的應用中又需要些什么知識和技能，拓展自己這些方面的知識和技能，這樣走出學校的時候，更便于找工作些。

1、研究領域：中國古代科技重實用性，缺乏對事物規律的探索；同時期的西方科技側重的是理論研究。2、研究方法：中國古代科技主要是采用典籍整理和經驗總結的方法；西方注重科學實驗。3、科技使用：中國古代科技主要服務于封建農業經濟的發展需要，科技與生產力沒有實現相互促進提高；西方科技與生產力之間相互促進作用明顯。4、發展程度：16世紀以前，中國古代科技全面繁榮，多項成就領先世界。16世紀以后，中國科技逐漸落后于西方。

全面認識古代中國的科技成就，既要看到古代科技成就輝煌燦爛的一面，同時，也要注意古代科技在內容和使用上的不足。與西方科技相比，中國古代科技的特點有：①中國古代科技重經驗，西方近代科技重實驗。中國古代科學從內容上看主要是應用科學，經驗的總結，缺乏理論探索，還處于對自然界各種現象的描述階段即感性認識階段，缺乏理性認識；而西方近代科學把系統觀察和實驗同嚴密的邏輯體系結合，形成以實驗事實為根據的系統的科學理論。②中國古代科技重綜合，西方近代科技重分析。中國古代科技直接從現象中進行理論綜合。知其然，不知所以然；西方近代科技善于分析法，把分析的實踐上升到科學的方法論的高度加以闡明，從而給近代科學理論提供有效方法和明確方向。③中國古代科技重實用，西方近代自然科學重理論。中國古代科技實用性強，一般能直接滿足人們的實際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經驗進行整理，作出理性概括和分析；西方近代自然科學重理論。

一、形態不同——科學一般表現為知識形態，理論形態；技術一般表現為物質形態，直接應用的軟件形態。二、任務不同——科學解決“是什么”、“為什么”；技術解決“做什么”、“怎么做”。三、目的不同——科學是現象中探求未知的本質，以“認識課題”為己任；技術是已有認識的升華，用于“改造課題”的活動。

科學和技術的區別： 科學和技術相互促進，但有區別：技術發展受制于科學發展，依附于科學，是一開始的科學探索研究過程的 一個副產品，一個衍生物，不過現代的科學探索研究的目的是求知與實用相融合的。 一、形態不一樣。科學一般表現為知識形態，理論形態；而技術則一般表現為物質形態。 二、任務不一樣。科學要解決“是什么”、“為什么”的問題；技術回答的是“做什么”、“怎么做”。 三、目的不一樣。科學的目的是現象之中求本質，以認識課題為己任；技術是來自某種認識或者經驗的升華 ，用于改造課題的活動。同樣科學得出的一些理論成果，給技術明確了實踐改造的極限，比如：永動機、三體問 題、預言能力計算等。 四、管理方法不一樣。科學的管理方法強調工作得如何；技術則注重如何工作。 五、科學革命與技術革命不是一回事。科學革命至今已經歷了兩次，目前正醞釀著第三次。第一次是哥白尼 等科學家，研究了宏觀低速速運動規律。第二次是量子論和狹義相對論的產生，發現了微觀高速運動的規律。生 命科學將是第三次革命的主要內容。技術革命至今已經歷了三次。一次是蒸汽機革命，一次是電機革命，再一次 是控制論、原子能和電子計算機革命。現正面臨著第四次產業革命。 六、科學與技術的評價方面不同。對科學的評價是一個深字；對技術的評價是一個新字。 七、科學是不保密的，保密的都是技術。各國先進的科學研究成果都搶先公開。但是新技術卻絕對保密。 八、科學沒有強烈的沽譽主義色彩和商業性質，不能出賣和轉讓，而技術則可以。 （摘自一九八四年第五期《資料卡片》）