對策 控制人為失誤，首先需要客服不良心理，提高人的行為過程的“正確性”。根據以上分析，提出如下控制人為失誤的措施。安全文化教育 安全文化是從事安全活動的基礎。通過宣傳、教育、建立企業安全文化，最深刻地影響人的思想、觀念、習慣、倫理和行為，不斷提高人的安全素質，建立科學的思維方式，形成安全意識，規范安全行為，懂得珍惜生命，善待人生，養成安全自律的習慣，培養自救、互救及應急消災避難的方法。安全文化教育的最終目的是達到改變人的安全觀，形成正確的安全價值觀，使人的行為更符合社會生活和企業生產的安全規范，減少人為失誤。加強班組安全建設 班組是企業的細胞，是直接作業環節的作業單元，控制人為失誤必須立即立足班組，現場管理者要注意觀察操作人員精神狀態，做好安全生產中的一人一事的思想工作，靈活安排工作中作業，減少不安全因素和行為，及時消除潛在的不安全因素。建立職工健康檔案 定期對職工進行健康檢查，掌握職工健康狀況，對于身體不適應該崗位工作的職工應急時調換崗位，避免因身體原因造成失誤。建立安全生產責任制用反復核實、復誦、監護、設標志提醒以及操作票等辦法，保證操作的正確、準確以避免由于...對策 控制人為失誤，首先需要客服不良心理，提高人的行為過程的“正確性”。根據以上分析，提出如下控制人為失誤的措施。安全文化教育 安全文化是從事安全活動的基礎。通過宣傳、教育、建立企業安全文化，最深刻地影響人的思想、觀念、習慣、倫理和行為，不斷提高人的安全素質，建立科學的思維方式，形成安全意識，規范安全行為，懂得珍惜生命，善待人生，養成安全自律的習慣，培養自救、互救及應急消災避難的方法。安全文化教育的最終目的是達到改變人的安全觀，形成正確的安全價值觀，使人的行為更符合社會生活和企業生產的安全規范，減少人為失誤。加強班組安全建設 班組是企業的細胞，是直接作業環節的作業單元，控制人為失誤必須立即立足班組，現場管理者要注意觀察操作人員精神狀態，做好安全生產中的一人一事的思想工作，靈活安排工作中作業，減少不安全因素和行為，及時消除潛在的不安全因素。建立職工健康檔案 定期對職工進行健康檢查，掌握職工健康狀況，對于身體不適應該崗位工作的職工應急時調換崗位，避免因身體原因造成失誤。建立安全生產責任制用反復核實、復誦、監護、設標志提醒以及操作票等辦法，保證操作的正確、準確以避免由于想當然、猜測，遺忘、誤會、疲勞、走神、感情異常等因素引起的失誤。這種辦法就是安全確認。確認是避免失誤的有效方法，它要求操作時確實認準有100%的把握，不能有一點湊臺與虛假。制訂確認制要進行篩選、評價、凡是有可能誤操作，而誤操作又可能造成嚴重后果的，特別是曾發生過而造成事故的操作，都要制定可靠的確認制。而對一些重要崗位，重要設備的重要關鍵操作，重要崗位容易失誤的 復雜撮作．己經發生過由于失誤而造成重大事故的操作(例如特殊作業），應制定有監護操作票性質的書面確認制。 因為人本身具有不穩定性，一個人的行為總是受到多方面的影響，包括身體狀況．心理壓力、環境制約等。所以當一個人的行為受到這些因素的干擾時，就容易產生失誤，若名的“墨菲定律”也證明了這一觀點，由此說明，在生產工作中，人的失誤很難杜絕。但應該采取積極有效的、可行的預防措施，努力減少各種失誤，即使發生失誤也不能造成重大損失，零失誤、零錯誤永遠是人們追求的目標。

安全生產管理創新 安全生產工作，關系到廣大人民群眾的生命、財產安全，直接涉及到廣大人民群眾的根本利益。安全形勢的好壞，影響到國家經濟健康快速持續發展，影響到社會穩定。隨著我國經濟快速發展和社會的全面進步，在深化改革、發展社會主義市場經濟條件下，安全生產管理工作面臨著許多新情況、新問題。如何做好新形勢下安全生產管理工作，是擺在我們面前的一項重大課題。這就要求我們各級領導干部對安全生產工作在思想認識、工作方法和工作作風方面都應有一個新的提高和轉變，在安全生產管理模式上要有所創新。 　　在安全生產管理上，我們要打破傳統的管理模式和運行機制。堅持與時俱進，開拓創新，轉變工作思路，搞好管理模式的創新，逐步形成“以人本管理”為中心，以法律制度為基礎，以事故防范為目標，以自我約束為主體，以科技進步和管理方式現代化為手段，以強化宣傳教育、提高職工素質為保障，以遏制安全事故的發生為重點，以不斷健全和完善監督管理機制為關鍵的現代安全生產管理模式。 　　1、以法制建設為基礎，推進管理體系的創新 　　依法行政和依法監察是安全生產管理工作的職責所在。安全生產監督管理職責的本質就是依法行政，即依據國家安全生產的法律、法規及規章制度對安全生產實施監督管理和監察的行政行為。法律、法規是安全生產監督的依據和準繩，要使我們的安全生產管理走向法治化的軌道。一是建立、健全以安全生產基本法為主體的安全生產管理制度。避免無法可依、執法不嚴的現象。所有有關安全生產的法律、法規、行政條例等必須以安全生產法為準繩，不得與其沖突。二是依法建立、健全各級安全生產機構，落實人員編制，形成縱橫交錯安全生產管理網絡，使安全生產工作有組織保障。三是應根據新形勢和安全生產特點及發展趨勢，加強對安全生產的調研。使安全生產工作既要立足當前，更應著眼未來，具有前瞻性，以增強對安全生產管理工作的預測性和指導性。四是依法強化安全生產監察，加大對違法、違規行為的懲戒力度，維護生產正常秩序。嚴格執行《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》，對造成特大事故的責任人，予以嚴肅處理，依法追究其行政和法律責任。 　　2、以觀念轉變為先導，實現管理方式的創新 　　轉變觀念，實質是使主觀認識符合不斷發展變化的客觀實際，適應新形勢的要求。今后安全生產監督管理方式要有所創新。一是要實現從事后查處的被動型管理向事前預防的主動型管理轉變。未雨綢繆，防患于未然。二是要實現由經驗型管理向技術型、專業化管理轉變。過去，安全生產的管理更多的是憑借經驗的積累，規章制度的約束等。誠然這種管理方式起到一定作用。但是，隨著當今生產社會化和專業化的迅速發展以及產業分工的日益技術化，這一傳統管理方式，無疑已不適應時代的要求，應更多地依靠先進技術和專業化、職業化隊伍來實施有效的監管。 　　3、以加強科學管理為目標，實現管理制度的創新 　　安全生產工作的落腳點是基層、基礎工作。安全生產管理制度的創新是安全生產宏觀管理制度創新的基礎。當前，要逐步實現經營管理者和員工從“要我安全”向“我要安全和我會安全”轉變，并形成安全生產的自我約束和激勵機制。一方面我們必須積極采用先進、科學的安全管理方法，改善職業安全衛生條件，遏制重特大事故的發生。另一方面，借鑒兄弟單位的經驗，強化安全管理，提高安全管理水平。 　　4、以科技進步為依托，實現管理手段的創新 　　科學技術是第一生產力。當今世界科學技術在生產力和經濟發展中的作用日益突出。要實現安全生產形勢的根本性好轉，必須緊緊依靠科技進步，大力發展安全科學技術，從設計、工藝、技術裝備上保障安全生產，從硬件上做到本質安全，從本質上為遏制或減少重特大事故發生提供技術手段，使安全生產轉移到依靠科技進步的軌道上，大力采用先進的科技成果，淘汰落后的生產技術、工藝和設備，從而減少傷亡事故的發生。 　　5、“以人為本”為中心，建設現代安全文化體系 　　安全文化是指人類安全活動創造的安全生活、安全生產的觀念、行為、環境、條件的總和。先進的文化，是人類社會文明進步的結晶，也是人類精神文明的載體，它以知識形態凝聚了人類社會進步的智力成果，是人類認識世界、改造世界能力的體現?，F代安全文化的特點是本質論和預防型文化。以人為本，體現在安全生產管理上，就是必須以保障人的生命權和健康權為最高原則，杜絕以危害人的生命與健康去換取物的安全和經濟效益的非人道行為。 　　為此，我們要圍繞以人為本，高度重視人的生命、健康價值和精神、情感意識等，大力推進安全文化建設。安全文化建設應是多層次的：一要大力開展社會安全文化建設，創造全社會良好的安全文化氛圍。二要利用各種媒體和信息網絡向全社會宣傳安全知識，繼續開展“安康杯”、“安全生產月”等形式多樣、生動活潑、豐富多彩的宣傳、教育活動，提高全民的安全意識和事故應急能力，其形式和內容應根據形勢的變化，不斷創新。三要根據本單位、部門的特點，利用多種方式創造各具特色的安全文化，使職工在心理、思想和行為上形成安全生產的自我意識，創造安全環境氛圍。加強安全文化建設，倡導清潔生產、文明生產、安全生產。四要突出抓好安全管理者和單位領導的安全教育和培訓。同時，還應加強對職工上崗特別是特種工種人員的培訓和教育，逐步建立安全生產現代管理機制，為實現安全生產標準化建設提供強有力的保障。

今天，一位初中時與我非常要好的同學來到同升湖看我們，我真的很高興。在操場上閑逛時，我們聊了許多過去的點點滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我帶回到從前那個天真純潔的時代。高中，變化的不是快節奏的生活，更多的，是一個人的心。在青班生活將近3個月了，我對這個集體還是有一些看法的。青班真的是一個能夠改變人的地方，我感覺我變得沉穩了許多，初中時身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經成為了歷史，我開始漸漸學會了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。對于規則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規則時任何一個集體，任何一個團隊需要遵守的基本原則，是一個集體和諧的保障。如果沒有了規則，一個集體不可能在競爭激烈的社會上立足，更不用說發展進步了。一個不敬畏規則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會所拋棄。中國這個社會。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼備的全才，必須要做到智商與情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實現大勝。

水是生命之源，萬物之本。水，在中國被賦予很強的哲學理念。水，被賦予最完美的生存特性：水無形，所以能“君子不器”。水不擇細流，所以能浩瀚成海。水之恒可以滴水穿石。水至柔，所以抽刀難斷。水能聚勢，有一瀉千里的浩浩蕩蕩。中國人最佳的活法便是向水學習。 水，在甲骨文中有著非常優美的字形，它像一條流動的河流，繞曲彎轉?？匆娝?，就如同看到河水泛著浪花流動的形狀。《說文》釋為：“象眾水并流，中有微陽之氣”。 水，字的造型，虛化了兩側的河岸和邊緣緩慢的水流，突出中間的急流。可見“水”字強調的是河中之物也。遠古至今，人類擇河而居，在地球上繁衍生息。水是人類的生命之源。 水，是生命之源。人類以水為生存之本，沒有水，人類將無法生存。這是物理性質的范疇，為客觀世界。上善若水，指的是做人之本。是精神性質的范疇，為主觀意識。不論從主觀和客觀上，人們對水的依賴是不可或缺的。水為生命之本。 水，是情感之柔。情感之柔，實則是愛也。人類的情感世界離不開一個愛字。愛是人類生命的火焰，燃燒著生命的激情，沒有愛，生命之火將息滅。人類是具有情感的高級動物，愛，賦予人類最偉大的情感世界，也只有愛是世界的粘合劑，使人與人之間的距離越來越近。這充滿愛的世界，人類難以割舍的親情、愛情、友情和人情，似水的溫性，飄飄楊柳，情意綿綿，柔情似水，抽刀斷水水更流。親情有：“血濃于水”、“打斷骨頭連著筋”；愛情有：“問世間，情為何物？直叫人生死相許”；友情有：“君子之交淡如水”。 水，是景色之魂。風景優美的地方，更是不能缺少水。以水為景，以水為色，水乳交融。仰望，高山流水，氣勢磅礴、雄偉。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。俯瞰：清溪長流，泉水叮咚。那水，是山的精靈，是山的靈氣與靈魂。遠觀，云霧蒙蒙；近看，流水潺潺。正是：山以水為色，水為山增輝。水，讓山變得更加地靈動，清雅而明亮；水軟山溫，景色柔美。人生“在乎山水之間也”足矣。 水，是財運之勢。靜水為吉，清水為財，深水財厚豐足；綿綿長流水，財源滾滾來；滴水可成河，海納為百川。水，性空緣起，集聚財運之勢，通過不斷的流動而帶來無限的財富。創造豐厚的物質財富，使人們過上幸福的生活，這是人類的向往和追求。 水，怎一個“水”字了得。